مشكلات تعليم النحو لدى طلاب الدفعة 21 ج بقسم تعليم اللغة العربية في جامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين
Abstract
ABSTRACT
This research aims to identify the challenges faced in the process of learning nahwu (Arabic grammar), which lead to low student achievement. The study adopts a qualitative descriptive method, involving students from the 2021 cohort of the Arabic Language Education Department at UIN Antasari Banjarmasin as research participants. The results reveal that students encounter linguistic difficulties in understanding word form changes (i'rab) and applying grammatical rules practically. On the non-linguistic side, the decline in student interest is attributed to monotonous teaching methods and a lack of interaction during the learning process. The research recommends employing innovative and interactive methods to motivate students and enhance their understanding of nahwu.
Keyword: Educational problems, teaching grammar, teaching Arabic language.
مستخلص البحث
يهدف هذا البحث إلى تواجه عملية تعلم النحو العديد من التحديات التي تؤدي إلى تدني نتائج تعلم الطلاب. اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي النوعي بمشاركة طلاب الدفعة 2021 ج قسم تعليم اللغة العربية بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين كعينة للبحث. وأظهرت نتائج البحث أن الطلاب يواجهون صعوبات لغوية في فهم تغيرات أشكال الكلمات (الإعراب) وتطبيق قواعد النحو بشكل عملي. ومن الجانب غير اللغوي، يعود تدني اهتمام الطلاب إلى الطرق التعليمية الرتيبة وقلة التفاعل في العملية التعليمية. يوصي البحث باستخدام أساليب مبتكرة وتفاعلية لتحفيز الطلاب وزيادة فهمهم في تعلم علم النحو.
الكلمات المفتاحية: مشكلات التعليم، تعليم النحو، تعليم اللغة العربية.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Acep Hermawan. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Remaja Rosdakarya. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=SLvB2NkAAAAJ&citation_for_view=SLvB2NkAAAAJ:Se3iqnhoufwC
Almajudha, Y., Muradi, A., Munadi, F., & Abdullah, M. (2024). Kesalahan Fonetik pada Pidato Berbahasa Arab Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Antasari Banjarmasin. Jurnal Al-Maqayis, 11(1), 38–68. https://doi.org/10.18592/jams.v11i1.11140
Amirudin, N. (2017). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Tamaddun : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan, 1–12. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.66
Angelina, V., Khikmah, E. N., Ubaidilah, F. H., & Umbar, K. (2023). Problematika Pemahaman Nahwu Mahasantri Yayasan Munashoroh Indonesia Pusat Ciputat Tangerang Selatan. LUGATUNA: Jurnal Prodi PBA, 2(1). https://doi.org/10.31764/ljpb.v2i1.12723
Chaer, A. (2003). Psikolinguistik: Kajian teoretik. Rineka Cipta.
Fahrurrozi, A. (2014). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB: PROBLEMATIKA DAN SOLUSINYA. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.15408/a.v1i2.1137
Fathurrohman, M. (2020). Model-model pembelajaran inovatif: Alternatif desain pembelajaran yang menyenangkan. Ar-Ruzz Media. https://balaiyanpus.jogjaprov.go.id/opac/detail-opac?id=334705
Fuad, A. Z. (2015). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI INDONESIA. EDU-KATA, 2(1), 11–20.
Hamid;, M. M. A. (2010). Ilmu Nahwu: Terjemah Tuhfatus Saniyah Syarah Ajurumiyah (Yogyakarta). Media Hidayah. //digilib-unida.id%2F09%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D3582%26keywords%3D
Hidayat, N. S. (2015). ANALISIS KESALAHAN DAN KONSTRASTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Kutubkhanah, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.24014/kutubkhanah.v17i2.815
Jamaludin. (2003). Problematik pembelajaran bahasa & sastra. AdiCita.
Jannah, M. (2019). Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Sharaf Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Darul Aman Pandahan Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut [Tarbiyah dan Keguruan]. https://idr.uin-antasari.ac.id/11367/
Karwono & Heni Mularsih. (2017). Belajar dan Pembelajaran: Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Rajawali Pers. //pustaka.universitaspahlawan.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D53
Komaludin, J., Mufidah, N., & Munjiah, M. (2023). Al-Muhtawâ al-Ma’rifi wa ats-Tsaqâfi fî Kitâb Ta’lîm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah li Wizârah Asy-Syuûn Ad-Dîniyyah ‘âm 2020. International Journal of Arabic Language Teaching, 5(01), Article 01. https://doi.org/10.32332/ijalt.v5i01.6943
MIles, Matthew B, Huberman, A. Michael, & Huberman, A. Michael. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook / Matthew B.
Miles, A.Michael Huberman (2nd ed). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muna;, W. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Aplikasi (Yogyakarta). Teras. //library.staims.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D589
MUSLIM, R. (2022). NA’AT MUFRAD YANG TERKANDUNG DALAM HADIS ARBAIN AN-NAWAWI [Other, UNIVERSITAS JAMBI]. https://repository.unja.ac.id
Mustofa, B., & Hamid, M. A. (2016). Metode dan strategi pembelajaran bahasa Arab. UIN-Maliki Press. http://repository.uin-malang.ac.id/1653/
Qomariah, R. N., Muzakki, A., & Machmudah, U. (2022). Nahwu Learning Through Banjar Culture with Syahid Table in South Kalimantan. Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 5(3), 315–328.
Rohman, A. (2022). Bahasa Arab dan Problematika Pembelajarannya. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.62096/sq.v3i1.26
Sa’adah, N. (2019). Problematika Pembelajaran Nahwu bagi Tingkat Pemula Menggunakan Arab Pegon. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 15–32. https://doi.org/10.32699/liar.v3i01.995
Sumardi, M. (1974). Pedoman pengajaran bahasa Arab pada perguruan tinggi agama Islam IAIN / Mulyanto Sumardi. Depag RI. //simpus.iainkendari.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D11689%26keywords%3D
Takdir, T. (2020). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290
Waluyo. (1990). Kamus Umum Psikologi. CV Bintang Pelajar.
Yunisa, M. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwu dan Sharaf pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Ad-Dhuha, 3(1), Article 1.
Zakiah, N. (2021). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Al Islamiyah Kotabumi Lampung Utara. Indonesian Journal of Instructional Technology, 52–66.
الخولي, د. م. ع. (2000). أساليب تدريس اللغة العربية. دار الفلاح للنشر والتوزيع.
رشدي احمد طعيمة. (١٩٨٩). تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه | PERPUSTAKAAN IAIN LHOKSEUMAWE. إيسيسكو. //opac.iainlhokseumawe.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D12921
عمر أحمد مختار. (١٩٨٢). علم الدلالة. مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع. https://www.alalbany.org/library/book/1482
يونس, ف. ع., & الشيخ, م. ع. ا. (2003). المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب: من النظرية إلى التطبيق (ط 1). مكتبة وهبة،.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexex By ;
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FASAHAH Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .