Konsep Dasar PAUD dalam Persfektif Islam (teori dan Praktek)
Keywords:
Konsep Dasar PAUD, Persfektif IslamAbstract
Konsep dasar PAUD dalam persfektif islam merupakan acuan dasar dalam penyelenggaraan PAUD sesuai karakteristik Anak Usia Dini.Tujuan dari penelitian ini ialah adalah untuk mengetahui dan menganalisis konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif, di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber kepustakaan berupa artikel jurnal ilmiah, dan buku yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitik. melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Pada tahap reduksi data, peneliti memilah dan memfokuskan informasi yang relevan dengan tujuan penelitian. Pada tahap penyajian data, temuan-temuan dari berbagai sumber disintesiskan dan disajikan secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan Anak usia dini Adalah retan umur 0 sampai 8 tahun. Karakteristik anak usia dini yaitu Pertumbuhan fisik berkembang sangat cepat, egostris, rasa ingin tahu yang tinggi, belajar dari pengalaman langsung, rentang perhatian anak masih pendek. Metode yang dapat dilakukan dalam mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini diantaranya metode teladan dan pembiasaan, metode bermain, dan metode mendongeng.
References
Abidin, Z, and M Purnamasari. “Peran Kompetensi Sosial Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa (Sebuah Keharusan Yang Tak Bisa Ditawar).” Research and Development Journal of Education 9 (2023). https://doi.org/https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.16900.
Agustono, Ihwan, and Obey Destine Najiha. “PENGARUH ZAT BERBAHAYA DALAM MAKANAN HARAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN MENURUT WAHBAH ZUHAILI.” REVELATIA: Jurnal IlmuAl-Qur’an Dan Tafsir 3 (2022). https://doi.org/10.19105/revelatia.v3i2.6958.
Alfadhilah, Jauharotina. “Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget.” Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education 5, no. 1 (2025): 94–111. https://doi.org/10.51675/alzam.v5i1.1092.
Andayani, S. 2021. “‘Bermain Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini’. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, Volume 7, Nomor 1 (Hlm. 230-238).” 7, no. 1 (2021): 230–38.
Anggrian, Mezzandi, and Isep Muhamad Saefurahman. “Teori Perkembangan Kognitif Piaget Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Di PAUD.” Recqa 2, no. 1 (2025): 1–11. https://doi.org/10.64724/y20wk478.
Anisa Maulidiah Agustina, Eko Setiawan, Ari Kusuma Sulyandari. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMPLE SYLLABLES BOARD DALAM PENGENALAN MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK MUSLIMAT NU 16 MAYOR DAMAR.” Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 5 (2023): 1–17.
Anwar, A Zain. Strategi Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Bandung: Insania, 2021.
Brahmana, N, and M Pasaribu. “Pengembangan Karakter Anak Usia Dini (3-7 Tahun) Di Sekolah Rendah (Al-Qudwah) Selangor Malaysia.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian, 2023. https://doi.org/doi.org/10.56832/edu.v3i1.331.
Citrasukmawati, Alfina, and Wisnu Kristanto. “Strategi Inovatif Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Mengurangi Egosentrisme Melalui Permainan Tradisional Berbasis STEAM.” Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 10, no. 1 (2025): 57–65. https://doi.org/10.24903/jw.v10i1.2043.
Erayanti, Nurafifah. “Pengaruh Metode Bermain Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini” 05, no. 01 (2026): 118–28.
Fadillah, M. Buku Ajar Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Penerbit Samudera biru, 2020.
Fahmi, D. “Efektivitas Mendongeng Sebagai Upaya Konstruksi Dalam Membentuk Kepribadian Anak.” PANCASONA: Pengabdian Dalam Cakupan Ilmu Sosial Dan Humaniora 1 (2022): 1.
Fitriani, H. “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini.” Literasiologi 14, no. 1 (2025).
Ilhami, Akmillah. “Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 7 (2022). https://doi.org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V7i2.6564.
Irfan, Fauzan, Nasywa Rahman, Siti Fatimah Azzahra, and Gt. Muhammad Irhamna Husin. “Ola Makan Sesuai Anjuran Nabi Muhammad Saw Menurut Perspektif Kesehatan.” Journal Of Creative Student Research 1 (2023).
Khadijah. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing, 2016.
Khomsiyatin, Khomsiyatin, Nurul Iman, and Ayok Ariyanto. “Metode Pendidikan Akhlak Pada Anak Usia Dini Di Bustanul Athfal Aisiyah Mangkujayan Ponorogo.” Educan : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2017). https://doi.org/10.21111/educan.v1i2.1444.
Machfiroh, Lailatul, Ellyn Sugeng Desyanty, and Rezka Arina Rahmah. “PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 33 KOTA MALANG.” Jurnal Pendidikan Nonformal 14 (2019).
Maulida, Laili, Indah Kharismawati, and Pipit Rika Wijaya. “Penerapan Brain Breaks Movement Untuk Meningkatkan Rentang Perhatian Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Salsabila” 11 (2026): 1249–55.
Melia Putri Kuku, Al, Sulastri Libunelo, Sri Muliyana Taha, Indawati Pakaya, Pupung Puspa Ardini, and Sri Rawanti. “Studi Literatur Tentang Perkembangan Dan Karakteristik Anak Usia Dini.” Inovasi Pendidikan Dan Anak Usia Dini 2, no. 3 (2025): 268–81.
Nuraisyah, Nida, and Nuraini. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Mengembangkan Rasa Ingin Tahu Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 2, no. 1 (2026): 85–93. https://ejournal.stitlakbok.ac.id/index.php/bimbi/article/view/54.
Qiptiyah, Titin Mariatul. “Teori Perkembangan Kognitif Anak (Vygotsky).” Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (2024). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.53515/cej.v5i1.5894.
Rakhmah, Aulia Nur Fatikha, Hajar Nisaul Halimah, Muslikhah Al Fikriyatul Insan, and Aprilia Putri Utami. “ETIKA MAKAN DAN MINUM DALAM PRESPEKTIF ISLAM DAN PENGARUHNYA BAGI KESEHATAN.” IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman 9 (2025).
Rihlah, J. “Makna Stimulasi Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Fisik Dan Mental.” JECED : Journal of Early Childhood Education and Development 1 (2019). https://doi.org/https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.499.
Santoso, Didik Ardi, and Mariani. Bermain Dan Permainan Bagi Anak Usia Dini. Semarang: Penerbit Cahya Ghani Recovery, 2026.
Saputri, M A, S. A Widianti, N., Lestari, and U Hasanah. “Ragam Anak Berkebutuhan Khusus.” Childhood Education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4 (2023).
Sejati, Sugeng. “Implikasi Egosentris Dan Spiritual Remaja Dalam Mencapai Perkembangan Identitas Diri.” Jurnal Ilmiah Syiar, 2019.
Sutaryani, Sri, Ucik Susanti, Syifa Amalia SAntru Ayu, and Mar’atus Sholihah. “Tinjauan Literatur Tentang Efektivitas Penggunaan Media Benda Konkret Dalam Pembelajaran PAUD Keywords : Concrete Objects Media , Early Childhood Education , Effectiveness , Literature Review.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2026): 29–38.
Ulya. “Pelaksanaan Metode Pembiasaan Di Pendidikan.” Asatifa: Jurnal Pendidikan 1, no. 1 (2020): 49–60.
Umi Kalsum, Arsy Arsy, Rubi’ah Salsabilah, Patria Nabila Putri, and Dwi Noviani. “Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam.” Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2023): 94–113. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.632.
Vetasleni, Vera, and Danial. “JAMINAN REZEKI ANAK PERSPEKTIF AL-QUR’AN(KAJIAN TAFSIR TEMATIK).” El-Maqra Tafsir, Hadis Dan Teologi 1 (2023).
Yuliandra, R Gumantan A, and C Pratomo. “Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau Dengan Model Permainan Ladder.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Din 4 (2023). https://doi.org/. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4391.
Zulminiati, Prima Nora Ananda, and Ummi Salamah. Dasar-Dasar Pengembangan Matematika Anak Usia Dini. Yogjakarta: Penerbit Deepublish Digital, 2025.
Zuyyina Candra Kirana. “ORANG TUA FIGUR IDOLA ANAK : KONSEP PENDIDIKAN POLA ASUH ISLAM.” Mu’allim Jurnal Pendidikan Islam 3 (2021). https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim.
Downloads
Published
Issue
Section
License
TARBAWI Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
